为全面提升江西省高中生综合素质，促进学生全面发展，江西省教育厅于2021年正式启动了“江西省高中生综合素质评价系统”建设。该系统充分贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以学生发展为中心，全方位发掘和评价高中生的核心素养。

江西省高中生综合素质评价系统：助力学生全面发展

评价内容丰富全面

江西省高中生综合素质评价系统涵盖德智体美劳等多个方面，评价内容丰富多样。包括思想道德、学业成绩、社会实践、艺术体育、创新能力、心理健康等六大模块，共计30余项评价指标。通过多渠道、多形式的评价手段，真实反映学生在各方面的成长和进步。

评价方式科学多元

该系统采用多元的评价方式，打破了传统单一的考试评价模式。除了必要的考试成绩测评外，还注重过程性评价、自评互评、实践体验、作品展示等多元化评价方式。充分挖掘学生在课内外学习、实践活动、社会交往中的表现，客观全面地反映学生的综合素质。

评价结果客观公正

江西省高中生综合素质评价系统建立了严格的评价程序和标准，确保评价结果客观公正。系统采用数据采集、智能算法和专家审核相结合的方式，对学生的综合素质进行综合分析和评价。通过大数据平台，实现评价数据的共享和归档，有效避免了人为因素的干扰。

评价应用广泛

江西省高中生综合素质评价系统不仅用于高中阶段的综合素质测评，还在升学、择优录取、专项选拔中发挥重要作用。通过该系统，高校可以更加全面地了解学生的综合素质，打破传统以分数为唯一标准的录取模式，促进学生多元发展。

促进学生全面发展

江西省高中生综合素质评价系统的实施，有效弥补了传统教育评价体系的不足，促进了学生全面发展。通过多元的评价方式，激发了学生在德智体美劳各方面的积极性和主动性，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的品格，提高适应社会变化的能力。